domingo, 12 de agosto de 2012

Planos de aulas da Língua Portuguesa do 3° Ano

Planos de Aulas - Diário -do 3° Ano - Paic +


Dia _________________________________________________________

        Momentos


Passo a passo

Detalhamento do passo

              Acolhida




                Leitura


Predição
Fazer a  predição do texto da atividade 10 PLANETA ÁGUA.



1° leitura exemplar
Fazer a leitura do texto realizada pelo professor e a  leitura silenciosa pelos alunos.Identificar o gênero textual.




2ª leitura
Realizar a leitura coletiva dos alunos, chamando a atenção para a pontuação correta, logo em seguida será feita a leitura individual.


                  Escrita


Atividades Escritas
Resolver a atividade escrita relacionada ao tema ,completando  uma cruzadinha.
Compreender o texto e consultar dicionário.


Correção das atividades
Fazer a correção da atividade fazendo algumas intervenções.




Produção Escrita
Hora da redação; Escrever um texto dando opinião sobre a preservação da natureza. O professor deverá fazer  algumas intervenções se for necessário.


Apresentação das produções escritas
Cada aluno deverá apresentar seu texto e expor em murais.


Propor atividades para casa
Responder a atividade do li vro de português sugerida pelo professor.

DIA ___________________________________________________________________
MOMENTOS

PASSO A PASSO          
DETALHAMENTO DOS PASSOS
Acolhida

Retomada da atividade anterior.

Leitura

Predição
Fazer a predição do texto da atividade 11 – TEM CAMELÕ..
.




1° leitura exemplar
Realizar a leitura do texto , em seguida fará a contextualização para confirmar as hipóteses da predição, explorando os elementos e o gênero textual

Coletânea de textos
Fazer uma leitura espontânea da coletânea
Escrita
Atividades escritas
Compreender o texto lido, assim como reconhecer o número do substantivo

Correção da atividade
Fazer a correção da atividade de forma coletiva e fazendo as intervenções necessárias.

Produção Escrita
Explorar o gênero proposto fazendo alguns questionamentos orais sobre o mesmo para fortalecer as idéias dos alunos.

Apresentação das produções escritas
Cada aluno deverá apresentar sua redação e expor em um mural.

Propor atividades para casa
Orientar os alunos a responderem a atividade do livro didático sugerido pelo professor.





DIA _________________________________________________________
MOMENTOS
PASSO A PASSO          
DETALHAMENTO DOS PASSOS
Acolhida

Retomada da atividade anterior.
Leitura
Predição
Fazer a  predição do texto da atividade 12 – A cor da pele


1° leitura exemplar
Realizar a leitura do texto realizada pelo professor, em seguida leitura em grupo.


Coletânea de textos
Fazer leitura de diversos gêneros, em seguida dizer o que mais gostou.

Escrita
Atividades escritas
Responder a atividade com base na compreensão do texto lido.


Correção da atividade
Corrigir a atividade oralmente.


Produção Escrita
Elaborar um texto descrevendo a minha rua.


Apresentação das produções escritas
Fazer intervenções e levar o aluno a refazer seu texto.


Propor atividades para casa
Propor atividades do livro de português


DIA___________________________________________________________________
MOMENTOS
PASSO A PASSO          
DETALHAMENTO DOS PASSOS

Acolhida

Cumprimentar a turma. Retomada da atividade anterior.

Leitura

Predição
Fazer a predição sobre o texto da atividade 13 – o Cão e o Gato,





1° leitura exemplar
Realizar a leitura do texto , em seguida fará a contextualização para confirmar as hipóteses da predição, explorando os elementos e o gênero textual.




Coletânea de textos
Procurar um texto informativo dentro da coletânea de textos e apresentá-lo para o professor e os colegas.



Escrita



Atividades escritas
Responder as questões da atividade 13 do Programa do Paic +. através de uma boa compreensão. Compreender as palavras no contexto.




Correção da atividade
Fazer as correções oralmente com os alunos e fazer com que eles percebam os erros e acertos.




Produção Escrita
Produzir um texto descritivo relacionando uma lista de frases entre dois animais escolhidos.



Apresentação das produções escritas
O professor deverá fazer as correções necessárias e posteriormente fazer com que o aluno refaça-o se necessário.



Propor atividades para casa
Propor atividade do livro didático para ser resolvido em casa.








DIA _______________________________________________________________________

MOMENTOS

PASSO A PASSO          
DETALHAMENTO DOS PASSOS
Acolhida


Leitura
Predição
Fazer a predição do texto.da atividade 14 – Camaleão.



1° leitura exemplar
Realização da 1ª leitura pelo professor em seguida farão leituras em grupos.Deixar explícito, as partes que compõem um poema.



Coletânea de textos
Pedir que os alunos leiam a coletânea e seguida discutir as descobertas analisadas pelos alunos.

Escrita

Atividades escritas
Compreender textos respondendo a atividade que está em debate.



Correção da atividade
Perguntar oralmente os alunos as questões respondidas, até que eles detectam algo que esteja correta ou erradas com o objetivo de entender .Revisar os cadernos.


Produção Escrita
Orientar os alunos dando subsídios para o gênero que irá ser produzido.


Apresentação das produções escritas
Compartilhar sua produção com os colegas da sala discutindo  a escrita com o s colega.




Propor atividades para casa


Propor atividade escrita do livro didático.


Dia___________________________________________________________________
MOMENTOS
PASSO A PASSO          
DETALHAMENTO DOS PASSOS
Acolhida

Retomada da atividade anterior.


Leitura

Predição
Fazer a predição do texto da atividade 15- Lista de convidados





1° leitura exemplar
Realizar a leitura Lista de convidados do professor para os alunos. Em seguida fazer a contextualização confirmando as hipóteses da predição, explorando o gênero textual.Deixar explícito, as partes que compõem um poema


Coletânea de textos
Propor aos alunos que façam uma roda de leitura.após a leitura informar o gênero textual e informar os assuntos de que se trata no texto.



Escrita
Atividades escritas
Propor aos alunos que respondam a atividade 15, com base no que entenderam. Acrescentar o emprego das sílabas: am--em-im-im-om/ an-en-in-on-un. Levar o aluno a entender que antes das letras P e B só se escreve M.


Correção da atividade
Fazer perguntas relacionadas a atividade 15 para verificar se realmente os alunos entenderam o texto e o que foi exposto sobre ortografia.


Produção Escrita
Propor aos alunos que elaborem uma redação com o gênero Lista de convidados. O professor deve orientá-los antes de iniciar a produção.


Apresentação das produções escritas
Pedir aos alunos que cada aluno leia sua produção.

Propor atividades para casa

Propor a atividade do livro Didático.




Dia ______________________________________________________________
MOMENTOS
PASSO A PASSO          
DETALHAMENTO DOS PASSOS
Acolhida

Cumprimentar a turma e retomar a atividade anterior.
Leitura
Predição
Fazer a predição  do texto da atividade 16 - SE AS COISAS FOSSEM MÃES.
.

1° leitura exemplar
O professor deverá fazer a 1ª leitura para os alunos ouvirem. Em seguida os alunos farão leitura silenciosa e individual.

Coletânea de textos
O professor deverá indicar um texto para que todos os alunos leiam e tenham o prazer pela leitura.
Escrita
Atividades escritas
Propor aos alunos que respondam a atividade

Correção da atividade
Pedir aos alunos que confiram as questões respondidas a partir de um debate da classe.


Produção Escrita
Propor aos alunos que  produzam um texto  a partir da observação de uma paisagem natural.

Apresentação das produções escritas
O professor deverá observar como está o desenvolvimento do texto e fazer as devidas intervenções se for necessário.

Propor atividades para casa
Propor atividades para casa escrita no quadro –negro.


DIA ____________________________________________________________________
MOMENTOS
PASSO A PASSO          
DETALHAMENTO DOS PASSOS
Acolhida
Cumprimentar a turma e
fazer a retomada da aula anterior.

Leitura

Predição
Fazer a predição do texto da atividade 17- Cada um inventa o seu monstro. .Pedir aos alunos que fiquem atentos nas palavras que rimam. Identificar o que são versos , estrofes e rimas .




1° leitura exemplar
O professor deverá fazer a 1ª leitura para os alunos ouvirem. Em seguida os alunos farão leitura silenciosa e individual,



Coletânea de textos
Escolher  um texto , ler  e fazer seu comentário como também identificar o gênero.

Escrita
Atividades escritas
Responder a atividade 17-conceituar e classificar substantivos próprios e comuns.Identificar as palavras que rimam.

Correção da atividade
Debater as  questões do texto e conferi-las se estão corretas.

Produção Escrita
Propor aos alunos que escrevam uma história de terror.

Apresentação das produções escritas
Após a apresentação dos trabalhos fazer as intervenções necessárias.

Propor atividades para casa
Propor atividades do livro didático.


                                                                          Josefa Maria